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我校召开2024版人才培养方案制(修)订工作及“三风建设年”行动部署会

发布时间: 2024-03-07 14:45

  3月7日下午,我校在行政楼会议室召开2024版人才培养方案制(修)订工作、“三风建设年”行动工作部署会。校长蒋德勤、副校长周凯猛、校长助理徐宏桂出席会议,二级学院(部)、人事处、学工处等部门负责同志参加会议,会议由蒋德勤主持。

  会上,徐宏桂部署了2024版人才培养方案制(修)订工作,要求各学院(部),根据《教育部关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》以提高人才培养质量为主线,按照职业教育国家教育教学标准体系要求,结合学校教育教学改革实际情况,切实落实“一突出、四融合”的工作要求。探索职普融通、产教融合、科教融汇,加快专业升级和数字化改造,创新人才培养模式,提升人才培养质量,打造具有明达特色的高等职业教育人才培养体系。各学院(部)要在深入学习研讨和专业调研的基础上,由院长牵头,带领全体教师制定科学、合理的专业人才培养方案,精准把握高等职业教育的改革方向,补齐短板,重新定位,拓宽思路,创造特色。

  会上,蒋德勤、周凯猛、徐宏桂分别就我校“三风建设年”行动方案做了说明,并充分听取参会人员的意见与建议。会议明确,2024年为我校“三风建设年”,紧扣时代脉搏、契合立德树人时代内涵,以优良的校风建设蕴立德树人之“神”、以中华民族优秀的文化铸立德树人之“魂”、以优良学风建设升立德树人之“温”,完善“三风”建设长效机制,坚守为党育人为国育才的初心使命,落实立德树人的根本任务,不断提高人才培养质量。全校师生应共同努力,形成具有明达职业技术学院特色的优良校风,为学校的长远发展奠定坚实基础。

  蒋德勤指出,专业人才培养方案是落实《国家职业教育改革实施方案》,推进国家教学标准落地实施,提升学校教育教学质量的根本性文件,我们要在进行深入学习、调研的基础上,对接国家职业教育专业目录,面向区域经济发展与战略性新兴产业重点领域,面向生产性服务业向专业化和价值链高端延伸,面向生活性服务业向高品质和多样化升级等,系统梳理新职业场景、新职业岗位对技术技能人才新需求,详细领会新专业简介,实施专业的数字化改造升级,优化课程设置,重构教学内容。

  蒋德勤强调,以“转作风、优教风、强学风、提效能、上台阶”为总目标,引导全体党员干部、教师找问题、定任务、抓整改、创一流,全力推进作风、教风、学风建设系统化、规范化、制度化,形成“干得好、教得好、学得好”的浓厚氛围,逐步形成“民主、求是、高效、奉献”的过硬作风、“敬业、爱生、严谨、求精”的优良教风、“尊师、守纪、勤奋、笃行”的一流学风。

  蒋德勤要求,职业教育的生命力在于实践和应用,深化现代职业教育体系建设改革,重点在于坚持产教融合、校企合作。我校要积极与区域企业携手合作,共同构建跨区域的行业产教融合共同体,建立起人才供给与产业需求高度匹配的机制。我校还应致力于打造一批校级精品课程,确立并推广校级课程标准,从而全面提升教学质量,培养具备工匠精神和德才兼备的高素质技能型人才。

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